沈阳众森企业管理培训公司认为，培训师这一职业，内观自省可以从以下内容开始突破：

——为什么选择培训师这一职业？

——想通过这一职业实现自己什么样的心愿？

——这个职业带给自己最大的快乐是什么？最大的困惑又是什么？

——在职业工作过程中，遭遇过哪些干扰或者诱惑？之前是如何面对并处理的？未来是否可以有更好的方式应对并处理？

——对于自己的主讲课程是否在持续进行更为精深的研究？有哪些地方还可以有更大的改善和提升空间？

——在课堂现场是否做到了对学员的足够尊重？有哪些言行有可能会对学员造成不良影响？

——有没有对学员起“慢心”？为什么会有这样的“慢心”？

——自己的“疑心”是否严重？为什么？是否已经意识到并逐步调整和改善？

——对合作伙伴是否做到积极配合？还有哪些地方可以做得更好一些？

上述这些问题并非一次就能觉察、梳理清楚的，而是要反复地，经年累月地，时时处处地进行，最终才有可能让自己更加“清醒”“清晰”起来。由此体会到其“好处”，从而进入正向的、持续的循环过程之中。慢慢地培养自己，更确定和恒久的信念、更正直和诚信的品格、更包容和接纳的胸怀、更自律和自觉的操守等，并将这些品性融入自己日常的言行举止当中去，逐步提升自己的修为境界。

作为培训师，践行“内观自省”的过程，实际上也是更好地实践并实现自己职业使命的一个过程。所谓“正人先正己”，就教育培训而言，通过“内观自省”所沉淀下来的修为，比之知识、技能等具体实相的东西，对于学员而言，恐怕会有更大、更深远的作用和价值。

虽然，培训师不能也不应该自诩，但是帮助、引导学员找到更智慧的自己，至少应该是职业职责之一吧？至于“内观自省”的具体操作形式，每个人都可以选择最适合自己的方式。闭关、禅修、冥想、打坐、散步、旅行等，不一而足，关键在于要让自己“静下来”。