长春众森企业管理培训内训公司看到，在培训实践中，培训师的应急变通能力是和前面组织掌控能力有着“异曲同工之妙”。因为这两者之间是相生相伴的关系，若无应急变通，组织掌控就无法落地；若无组织掌控，应急变通也会毫无章法，最后落得“一地鸡毛”。

关于应急变通，还是可以从字面意思做一番了解：

 “应”者，因应、反应、回应、应对、应和是也。具体来说，就是因应学员的反应，采取有效的回应，有时需要应对，有时只需应和而已。

 “急”呢？急切、急迫、急躁、紧急、着急之类，指的是培训师在面对看起来急切、急迫的事情，即使着急，也不能急躁，而是要冷静地采取有效的紧急措施。

 “变”者，可以是变化、变换、变量、正变等意思。培训师应该并且必须根据现场不同的情形做出相应的变化，包括变换某些既定的方式和手段，但所有这些事情的实施都要特别注意一定的变量，以确保课堂进程的有序、顺利推进，此乃正变。

所谓“通”，依照通感、沟通、融通、互通等意思，指的是培训师在应对现场非常态情形的时候，需要与学员的真正需求互通，寻找可以融通的方式和路径，从而激发学员的通感，最后达成更良好的沟通。

所以，应急变通能力可以表述为：“能够在外在条件发生变化或者资源无法调用的情况下，立即调整既定的工作程序和计划，并不拘常规，因地、因时、因人、因情、因景制宜，采取行动策略和方法的一种能力”。