长春众森企业管理咨询培训公司在实践中看到，在复盘中，常见的误区包括以下五项。

1. 为了证明自己对

如上所述，复盘的目的在于让团队从行动中学习，但许多人并不这么看，他们做复盘的目的就是证明自己是对的或者没错。

在我看来，这其实是自欺欺人，完全不是一个适宜的学习态度。因为如果只是想证明自己对，那么在复盘过程中，就只顾着找对自己有利的材料，刻意强化它们而忽视其他材料。这就像我们戴上了有色眼镜，完全忘记了复盘的真正目的。

2. 流于形式，走过场

虽然复盘有固定的流程、步骤，联想集团甚至还整理了一个一页纸的模板，但做复盘绝不能照搬照抄或“套用”模板，也不能为了完成谁的任务而应付了事，走走过场。这样纯属浪费大家的时间和感情。

事实上，如果不能理解并认同复盘的价值、不把复盘当真的话，就没有人会真正在乎复盘。那样的话，复盘也将沦为走过场。

3. 追究责任，开批斗会

和美军AAR一样，很多领导在复盘时也容易“挑毛病”，追究责任，对犯错误的人进行批评。如上所述，一旦批评，则很容易破坏复盘所需的学习氛围。

4. 推卸责任，归罪于外

与挑错、批评相对应，人们很容易推卸责任，找出各种借口和理由，为自己辩护，试图证明自己是对的，至少没有过错。这样将更加破坏学习的氛围，甚至加剧团队内部的不信任、矛盾与冲突。

5. 快速下结论

在复盘过程中，需要找出实际与目标产出差异的根本原因，挖掘出经验教训，这需要审慎地分析，但许多人很容易快速地下结论。例如，很可能只是看到了问题的表象或症状，没有找到真正的问题；很可能只是发现了表面的原因，没有抓住真正的深层次原因；很可能只是总结出了一次偶然性的因果关系，却误以为发现了规律。